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一起做游戏教学设计(一起做游戏教学设计一等奖)

发布时间:2024-09-07

体育课教案

【 #教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。 考 网我整理了三年级体育备课教案三篇,希望对你有帮助! 篇一:走跑交替 学习阶段:水平一 学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标: 学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。 愉快地参与体育锻炼,体验活动的愉悦。 活动准备: 可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具 活动过程: 开始部分 准备活动,猜谜语引出活动。

体育课教案 篇1 活动目标:幼儿练习拖物走,发展动作的协调性,提高身体的平衡能力。在两人玩圈的过程中培养了合作意识,体验了合作游戏的快乐。

体育课教案 篇1 教材分析 跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。

幼儿园大班体育教案 篇1 教学目标: 两人协调一致的夹球侧身行进。 探索合作运球方法,体验合作快乐。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 教学准备: 球若干,画好两条跑道线,分两大组分别站在跑道的两端。

体育课教案 篇1 活动目标:1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。2.有合作意识,体验集体活动的快乐。3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

大班教案

幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

【篇一】大班游戏活动教案:套圈 活动目标: 结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

大班游戏活动教案篇1 活动目标: 在积极回忆地基础上,尝试表现游戏的内容和情境。 能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。 能耐心细致地涂色,保持画面的整洁。 活动准备: 幼儿平时游戏时的照片。 画纸、蜡笔等绘画材料和工具。

大班教案 篇1 活动目标: 初步了解故事内容,体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。 激发幼儿喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与风趣。 培养幼儿的观察力和想象力,鼓励幼儿大胆表述画面内容。

大班教案 篇1 活动目标: 学习随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。 在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方,不影响同伴。 活动准备: 录音机和音乐磁带,捉螃蟹的一只。

有趣的幼儿园大班数学活动教案

1、幼儿园大班数学教案《长短、宽窄、厚薄排序》1 活动目标:引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。鼓励幼儿完成多种活动内容,并大胆讲述操作过程和操作结果。

2、幼儿园大班数学教案:有趣的橡皮筋造型1 活动目的:能用橡皮筋在钉板上拉出各种几何图形或表现某些物体的主要特征。学会用比较确切的语言描述物体的形状及其数量。让幼儿利用这些材料进行直线、斜线和各种形状的造型练习,并让幼儿相互观摩、讨论。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

3、幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。培养幼儿比较和判断的能力。

4、幼儿园大班数学教案《7的加减》1 【活动目标】学习7的加减,能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。爱动脑筋,能积极参与加减运算活动。

5、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高,你能用什么办法告诉他们?准备测量工具。讨论:什么材料和工具可以测量出花包菜的高度呢?幼儿在教室里寻找合适的测量工具。(如:塑料拼插条形玩具、水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等,提示有困难的幼儿可以请老师或小朋友帮忙。

6、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。1-5数字卡三份,减法卡、等于卡。活动过程:一引起兴趣 问幼儿有没有看过钓鱼?告诉幼儿我们要自己来做一些鱼,这样就可以准备进行钓鱼比赛了。